嬉野人権フォーラム

☆----☆----☆----☆----☆----☆ 場所:嬉野中川小学校参加者：嬉野地区ジュニアリーダー　400人　　（地域小学校５、6年生・中学2年）　　　　　　　　　　　　☆----☆----☆----☆----☆----☆ 　今年の人権フォーラムに『UD』を取り上げるとの事。実行委員への事前研修の相談を、受けました。嬉野地域の全小学生高学年と、中学生の2年生の実行委員からなる400人ものジュニアリーダーたちが参加のフォーラムを生徒たち自身で運営するというのです。　今、東京オリンピックを控え、都市部では町の改造や、競技場建設に際しUD仕様など伝えたい事は、山ほどあります。約1時間のPP資料を作成し、お話しをさせていただきました。約40人の実行委員はとても積極的でした。　☆さて、フォーラム当日、どのような運営になるのでしょうか？☆ 　総合会場は体育館。自転車で次々と集まり、会場は生徒たちで埋まりました。小学生は、中学生の制服姿のお姉さんやお兄さんの指導により整列。グループ分けも混乱はありません。　☆いよいよ開催です☆。　司会進行は、もちろん生徒たち。　《委員の紹介》→《主旨説明》→《スケジュール説明》　　順調に進みます。　UDが　いかに大切か？　UD概論は、ケース別に寸劇なども交え、分かりやすく説明されていました。　☆さて、分科会です。小グループごとに教室に分かれます。☆ 　事前にプリントや地図、テーマ別記入リスト、アイスブレイク用のサイコロなどが各グループごとに配布されていました。ひとグループは、小中学生の混合10人程です。　筆記、司会等、役割も分担し、上級生はリーダーシップを発揮し、まとめるのですね。　グループ討議のあと、体育館に集合し、発表、質疑を済ませ閉会挨拶。　無事生徒たちだけで、やり通しました。お疲れ様でした。　全終了後、アンケートの回収や、まとめが送られてまいりました。　毎年の小学4年生対象の出前講座が、子どもたちの成長と工夫で、大きく大きく花開いた思いです。 ☆当日の様子☆

開催挨拶	分科会・教室A

分科会・教室B	分科会・教室C

資料に基づき	質疑応答

感想を発表	閉会挨拶

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