＊読み・書き・算の基礎学力の定着（朝のドリル学習／読書活動） ＊朗読・群読集会 ＊授業改善（わかる授業、少人数のよさをプラス活用、習熟に応じた個別指導、ＴＴの充実） ＊情報教育・図書館教育の充実 ＊「生活エコー」の設定 ＊生活を高める自治的児童会 ＊個性を磨くクラブ活動 ＊学習力・生活力の基礎・基本 ＊家庭学習習慣 ＊心に響く道徳教育（「心のノートの活用） ＊朝の読書活動タイム（＝火、木） ＊秋の読書強調月間 ＊積み上げ読書修了証 ＊ミニお話会（年２〜３回）
